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 * Las TIC y la escuela moderna globalizada**

La escuela moderna ha evolucionado gracias a los aportes de las TIC, pero este modelo de la globalización moderna aún no ha llegado a muchos hogares ní escuelas de algunas regiones y en especial de aquallas en las que los índices de pobreza aún son latentes. Lo tradicional es ver como un docente se desplaza al aula de clase con un marcador, un borrador y un montón de hojas (listas por ejemplo), en el interior de una carpetam, pero se ha visto a través de estos últimos años como esta costumbre ha venido cambiando de manera paulatina.

En las instituciones donde las TIC han comenzado a formar parte de los procesos educativos, ahora los docentes llevan un portátil al aula de clase, lo conectan a interfases, ya sea para proyectar un tema en un tablero digital o para proyectar un video a través de un videobean entre otras miles de cosas. Hablar de TIC es hablar es hablar de infinidad de recursos tanto de audio video y de comunicaciones, es como tener en el aula un multilaboratorio, biblioteca, calculadoras científicas, máquina de escribir, etc. condensados en un mismo aparato. pero esta maravilla ha exigido cambios de mentalidad, de metodologías pedagógicas y en especial de la forma de proceder de los docentes, porque esto les exige un mayor nivel de abstracción, preparación y en especial desempeño para el manejo de estas herramientas.

Lastimosamente esta maravilla aún hoy en día todavía no es para todo el mundo como se ha venido pensando, ya que en el mundo globalizado moderno todavía hay regiones en el planeta donde su población apenas sobrevive con menos de un dólar diario, donde las condiciones de salud, educación y de alimentación son precarias. Las TIC han reducido al planeta a una aldea donde lo que sucede en una región determinada lo saben en cuestión de segundos al otro lado del planeta; claro está que esto no ha sido gratuito ya que la implementación de estas tecnologías implica costos de inversión y no sólo por parte de las instituciones sino tambien de los estados.

Suena un poco disonante el hecho de que la implementación de las TIC a través de los últimos años, y a pesar que los costos de la tecnología se han reducido considereablemente, aún hay regiones del planeta donde es imposible su incorporación por la extrema pobreza con la que su población vive. Parece contradictorio hablar del mundo, reducido a una aldea donde la distancia en la que viven muchos la determinan el ingreso percapital. Es paradógico saber que tras la aparente solución que pretende ofrecer la distribución de TIC por el mundo pobre se esconde la necesidad de los países opulentos de darle un nuevo respiro a sus economías endeudadas y saturadas.

Bibliografía HELD David (200). La globalización tras el 11 de septiembre, el Pánico en la globalización, Ed FICA, Cali. MATIN, Barbero Jesús (2002). Cambios en el tejido cultural y más mediático de la política, comunicación y cultura. ED CEJA, U Javariana, Bogotá.